Âge scolaire

Stratégies de résolution de problèmes pour les parents et les enseignants

Stratégies de résolution de problèmes pour les parents et les enseignants


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Bonnes relations parents-enseignants

Une bonne relation avec l'enseignant de votre enfant et l'école constitue un excellent point de départ pour traiter les problèmes qui se posent à l'école.

Vous pouvez jeter les bases d'une bonne relation parent-enseignant en vous présentant et en apprenant à connaître l'enseignant de votre enfant le plus tôt possible. Communiquer et établir des relations avec l'enseignant de votre enfant est préférable à un contact avec l'enseignant uniquement en cas de problème.

De bonnes relations parents-enseignants signifient les enfants:

  • faire mieux académiquement, émotionnellement et socialement
  • sont plus heureux à l'école
  • fréquenter l'école plus régulièrement
  • sont mieux comportés.

Problèmes scolaires: que faire

Il est normal que les enfants aient des problèmes à l'école.

Certains problèmes sont mineur - par exemple, rater un conseil d'école ou oublier d'apporter le bon uniforme sportif. Vous et votre enfant pouvez généralement vous en occuper vous-même.

Certains problèmes pourraient être plus compliqué ou durable. Par exemple, votre enfant pourrait avoir des difficultés permanentes dans la cour de récréation avec un autre enfant et les stratégies que vous avez suggérées à votre enfant n'ont pas fonctionné. Avec ces problèmes, vous devrez peut-être parler avec l'enseignant de votre enfant pour trouver des solutions.

Comment aborder les problèmes scolaires avec les enseignants

Lorsque vous avez besoin de parler de problèmes avec les enseignants, une approche calme et positive est susceptible d'obtenir un résultat positif pour votre enfant. Voici ce qu'il faut faire.

Pause pour se calmer
Si quelque chose vient de perturber votre enfant, cela peut également vous contrarier. Essayez de prendre le temps de vous calmer avant de faire quoi que ce soit. Cela vous aidera à éviter de faire quelque chose que vous pourriez regretter plus tard, comme d'envoyer un courriel en colère.

Vous pouvez dire: «Je vois que vous êtes très en colère à ce sujet et je suis également en colère. Nous devons nous calmer pour pouvoir réfléchir à ce qu'il faut faire ». Dire cela aidera votre enfant à apprendre cette stratégie aussi.

Utilisez-le comme une opportunité d'enseignement
Même avec un problème grave, vous pouvez donner l'exemple à votre enfant en résolvant le problème de manière positive en réfléchissant aux solutions et en discutant de la possibilité de travailler avec l'enseignant. C'est mieux que de se plaindre ou d'être agressif.

Vous pouvez par exemple dire: "Demandons à M. Smith s’il a des idées sur la manière de régler ce problème". Ce type d'approche montre à votre enfant que vous appréciez l'opinion de l'enseignant.

Parlez respectueusement
Quoi que vous pensiez, il est important de parler de manière positive et respectueuse de l'enseignant de votre enfant, de l'école et des autres enfants devant votre enfant. Si vous vous plaignez ou critiquez l'enseignant ou d'autres enfants et leurs familles, votre enfant fera de même.

Passer par les bons canaux
Cela signifie généralement que vous devez parler directement à l'enseignant de votre enfant, plutôt qu'au principal. Aller directement au principal peut aggraver le problème. Il est préférable de prendre rendez-vous avec l'enseignant afin de pouvoir discuter de la question en privé.

Selon le problème et l'âge de votre enfant, il pourrait être approprié que votre enfant assiste à cette réunion.

Éviter la défensive
Quand il y a des problèmes, les gens se sentent parfois sur la défensive. Par exemple, si vous ou l'enseignant se sent critiqué, vous pourriez vous sentir défensif.

La défensive peut entraver la résolution de problèmes, il est donc bon d'essayer de voir le point de vue de l'enseignant et d'aider celui-ci à voir également votre point de vue. Par exemple, «je vois qu'il est irréaliste de s'attendre à ce que vous passiez l'heure du déjeuner dans la cour pour aider Ethan, mais je suis inquiet parce qu'il est seul et qu'il n'a personne avec qui jouer. Comment pouvons-nous tous les deux l'aider avec ça?

Étapes de résolution de problèmes à utiliser lors de réunions avec des enseignants

Si vous décidez que vous devez rencontrer l'enseignant de votre enfant à propos d'un problème grave, les étapes suivantes peuvent vous aider, ainsi que l'enseignant, à travailler ensemble pour obtenir un résultat positif.

1. Identifier le problème
Soyez clair et précis sur le problème - par exemple, ce qui se passe, à quelle fréquence, qui est impliqué et qui est affecté. Il peut être utile d’utiliser une question. Par exemple, le problème de "Comment pouvons-nous aider Brenna à se faire des amis avec qui jouer?" est plus facile à résoudre que «Aucun des enfants ne jouera avec Brenna».

Il est également utile de demander au professeur de votre enfant le problème. De cette façon, vous entendrez parler de la situation du point de vue d'une autre personne. Par exemple, 'Brenna dit que personne ne veut jouer avec elle. Cela ressemble-t-il à ce que vous avez vu?

2. Identifier les désirs, besoins et préoccupations
Permettez à chacun d'identifier ses besoins, ses désirs et ses préoccupations. Si vous voulez que l'enseignant de votre enfant apprécie vos préoccupations, cela vous aidera si vous montrez que vous appréciez la position de l'enseignant.

Utilisez des phrases comme «Je comprends…», «Je m'inquiète pour…», «J'ai besoin de…» et «Je veux…». Par exemple, "je comprends que c'est un grand groupe, mais je crains qu'Alistair ne prenne du retard car il ne comprend pas les maths".

3. Trouver des solutions possibles
Travaillez avec l'enseignant pour trouver le plus de solutions possibles au problème. L'enseignant de votre enfant a beaucoup d'expérience dans la résolution de problèmes. L'enseignant a également des stratégies qui ont fonctionné dans le passé. Il est très important de ne pas juger les idées à ce stade. Cela augmente les chances de trouver la bonne solution à votre problème.

4. Évaluer les solutions
Une fois que vous et l’enseignant (e) avez répertorié autant d’idées que possible, réfléchissez aux avantages, aux inconvénients et aux conséquences de chaque solution. Si une solution présente plus d'inconvénients ou de conséquences négatives que d'avantages, rayez-la de votre liste. Continuez ainsi jusqu'à ce qu'il ne reste que des solutions utiles et possibles.

Lorsque vous faites cela, il est important d'être réaliste. Par exemple, il n'est pas raisonnable d'attendre d'un enseignant de s'asseoir avec votre enfant pendant des activités difficiles, mais il est raisonnable de s'attendre à ce que l'enseignant vienne vérifier de temps en temps avec votre enfant.

5. Choisissez-en un et essayez-le
Choisissez la meilleure idée, ou une combinaison d'idées, à essayer. Ecrivez ce que vous et le professeur avez convenu, qui fera quoi et quand. Décidez quand vous vous reverrez pour voir comment la solution fonctionne. Donnez à la solution une à deux semaines de travail avant d’en reparler.

6. Évaluer comment ça s'est passé
Prenez en compte les opinions de chacun et reconnaissez ses efforts lorsque vous examinez l'efficacité de la solution:

  • Qu'est-ce qui a bien fonctionné?
  • Qu'est-ce qui n'a pas fonctionné aussi bien?
  • Que pourrions-nous faire différemment pour que la solution fonctionne mieux?

Si le problème n'est toujours pas résolu ou amélioré, vous devrez peut-être faire appel à d'autres personnes pour aider à trouver des solutions. Ces personnes peuvent inclure le directeur de l’école ou le coordonnateur des services sociaux. C'est une bonne idée d'informer l'enseignant que vous souhaitez discuter avec d'autres membres du personnel.