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Jouets pour enfants handicapés

Jouets pour enfants handicapés


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Le terme handicap fait référence à un manque de capacité dans une branche spécifique de l'apprentissage. Comme proclamé en 1959 par l'Assemblée générale des Nations Unies et ratifié en 1990 par le Parlement espagnol, le jeu est un droit de l'enfant et les adultes doivent assurer son épanouissement chez chacun des enfants, bien que dans certaines situations de graves difficultés soient rencontrées. dans le développement de cette activité. Pour garantir ce droit de jouer, nous proposons une série de jouets pour les enfants handicapés.

En ce qui concerne les jouets les plus adaptés aux enfants handicapés, à certaines occasions, ils peuvent utiliser des jouets commercialisés, mais dans de nombreuses autres occasions, l'accessibilité au matériel de jeu pour ce type d'enfants est faible ou presque nulle.

Lorsque le jouet ne peut pas être utilisé par ces garçons et filles, au fur et à mesure de sa commercialisation, il est parfois possible de faire varier les objectifs ou les règles du jeu ou d'apporter certaines modifications permettant une plus grande utilisation du jouet.

Cesles adaptations peuvent être très simples ou nécessiter l'intervention de spécialistes du sujet(par exemple, traduire les effets sonores d'un jouet en effets visuels).

Il existe différents types de handicaps (moteurs, intellectuels, sensoriels ...) et avec des niveaux de handicap très différents. Cette diversité crée de grandes difficultés pour fournir des évaluations globales ou des conseils liés à la sélection et à l'adaptation de jouets pour ces enfants.

1. Un design pour tous. Pour le développement du jeu des enfants handicapés, il est d'une importance vitale que la conception des jouets soit «pour tous», afin que les enfants handicapés ou non puissent utiliser les mêmes jeux dans des conditions similaires. De cette manière, le processus d'intégration des enfants handicapés dans le jeu de ceux qui ne l'ont pas pourrait être unifié, d'une part. En revanche, le développement du jeu avec des jouets standardisés réduirait la différenciation avec les autres enfants.

2. Jouets polyvalents. Il est important de choisir des jouets polyvalents, qui permettent diverses formes d'interaction et dont les règles peuvent être modifiées. De cette manière, il sera plus facile d'adapter la proposition ludique du jouet aux circonstances de chaque cas.

3. Stades de développement. Le matériel de jeu utilisé par les garçons et les filles plus âgés doit être adapté à leur âge, même s'ils se trouvent à un stade précoce de développement. Par exemple, si nous fournissons un centre d'activités manipulatrices à un enfant de 10 ans ayant un handicap moteur, nous devrons adapter sa taille et ses propositions de jeu à cet enfant; il est certain qu'un centre d'activités que les bébés utilisent habituellement ne nous aidera pas.

4. Sécurité des jouets. Il est important de savoir qu'il existe des règles de sécurité pour la fabrication de jouets et que nous devons nous assurer que les adaptations que nous y apportons ne présenteront aucun danger. Par conséquent, il est important de toujours consulter un spécialiste.

5. Propositions de jeux. Il est essentiel de consulter le pédiatre ou le médecin spécialiste correspondant, dans le cas où l'enfant effectue un programme de rééducation, car ces types de professionnels nous aideront sans aucun doute à évaluer l'adéquation de chaque adaptation ou proposition de jeu au problème de chacun. enfant en particulier.

6. Taux d'apprentissage. Parfois, les enfants ayant une sorte de handicap ont des taux d'apprentissage différents de ceux des autres enfants, il est donc important de remettre en question et d'adapter les indications d'âge fournies sur le jouet.

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Vidéo: Feuilleton: Lilou + Marie, la vie malgré le handicap Ep 1 (Mai 2022).