Info

Jeu et amitié pour enfants handicapés

Jeu et amitié pour enfants handicapés

Pourquoi l'amitié et le jeu sont bons pour votre enfant handicapé

Le jeu et les amitiés aident votre enfant handicapé à acquérir toutes sortes d’habiletés et de capacités. Après tout, les enfants sont des enseignants fantastiques avec d’autres enfants. Et jouer avec d'autres enfants est idéal pour aider votre enfant à se sentir bien dans sa peau.

Développement socio-émotionnel
Les jeux et les amitiés aident votre enfant à apprendre à partager, à coopérer, à comprendre ce que les autres ressentent et à se lier d'amitié avec d'autres enfants.

Les amis sont amusants et peuvent être attentionnés aussi. Votre enfant saura qu'il peut compter sur le soutien d'autres enfants.

la communication
En étant avec d'autres enfants, votre enfant peut apprendre de nouvelles façons de parler, d'écouter et de communiquer. Elle peut entendre et voir comment les autres enfants «utilisent leurs mots» pour dire ce qu'ils veulent et ce dont ils ont besoin lorsqu'ils sont ensemble. Et elle peut aussi s'exercer avec ses mots.

Lorsque votre enfant se sent plus à l'aise pour communiquer, il s'entend probablement mieux avec les autres. S'il a parfois un comportement problématique, de meilleures compétences en communication pourraient aider.

Développement physique
Les amitiés peuvent encourager votre enfant à participer à des activités physiques amusantes telles que courir, sauter, lancer du ballon, grimper ou construire des objets.

S'impliquer dans des jeux physiques peut améliorer le tonus musculaire et la motricité globale de votre enfant, ainsi que sa confiance en soi.

Si votre enfant a un handicap physique qui le rend difficile pour être actif, un physiothérapeute ou un ergothérapeute peut l'aider à trouver des moyens de participer à des jeux et à des activités sportives avec ses pairs, ainsi que des activités de renforcement de la force dans la vie quotidienne.

Pratiquer le jeu avec votre enfant handicapé

Pour bien jouer avec les autres, les enfants doivent être capables de partager, à tour de rôle, écouter et être sensible aux sentiments des autres enfants. Vous pouvez aider votre enfant à pratiquer ces choses dans vos jeux et communications quotidiens.

Votre enfant apprend beaucoup en regardant comment vous parlez à d'autres personnes et comment vous agissez lorsque vous êtes avec d'autres personnes. Lorsque vous montrez à votre enfant comment se comporter, cela s'appelle la modélisation. Lorsque vous parlez à des personnes, vous pouvez modéliser l'écoute, le partage, la compromission, voir les choses du point de vue d'autrui et faire preuve d'empathie. Par exemple, vous pouvez dire des choses comme «Oui, agissons ainsi» ou «Je ne comprends pas ce que vous voulez dire».

Vous pouvez aider votre enfant à apprendre à coopérer et à partager en jouant jeux de société ou jeux interactifs où vous devez vous relayer.

Si votre enfant a besoin d’attendre son tour, vous pouvez utiliser des invites qui lui rappellent d’attendre. Par exemple, vous pouvez utiliser une carte d'attente ou simplement lever la main pour le lui rappeler. Vous pouvez réduire les invites - par exemple, utilisez un doigt levé au lieu d'une main levée - au fur et à mesure que votre enfant attend son tour.

Vous pouvez lire des livres avec votre enfant sur des situations de jeu, ou réaliser Social Stories ™ ou des dessins de ce qui pourrait se passer dans la cour de récréation, dans une crèche ou dans une école maternelle. Il peut également être utile de discuter avec votre enfant de la façon de gérer ces situations.

Chaque fois que vous voyez votre enfant partager, jouer à tour de rôle ou bien jouer de quelque manière que ce soit, vous pouvez le féliciter et l'encourager. Lorsque vous dites à votre enfant ce que vous avez aimé de la façon dont il s'est comporté, il est plus susceptible de se comporter de la sorte à nouveau. Par exemple, "C'était bien que vous ayez donné la balle à Evan quand c'était son tour".

Jouer avec d'autres enfants

Tous les enfants doivent apprendre à jouer et à s'entendre avec les autres. Vous pouvez faire certaines choses pour rendre le jeu avec les autres plus facile pour votre enfant handicapé.

Choisir des jouets et des activités
Si votre enfant a une date de récréation, vous pouvez faire avancer les choses en choisissant des jouets et en jouant des activités que tous les enfants apprécieront. C'est aussi une bonne idée de faire certaines activités que vous savez que votre enfant peut faire en toute confiance. Les enfants sont beaucoup plus susceptibles de participer lorsqu'ils se sentent en confiance.

Pour les plus jeunes, choisissez des activités qui leur donnent le choix de jouer seuls, à côté d’autres ou ensemble. Quelques idées incluent:

  • matériaux pour la peinture et le dessin
  • livres, blocs et matériaux de construction comme Duplo ou Lego
  • instruments de musique
  • accessoires pour jeux imaginatifs ou dramatiques
  • jouer dehors, comme aller faire une promenade.

Mise en place d'une aire de jeux
Si vous invitez des enfants à jouer chez vous, la mise en place d’une aire de jeu peut les aider à faire avancer les choses. Un espace spacieux et pas trop encombré fonctionne bien, de même que différents espaces et activités permettant aux enfants de jouer ensemble ou seuls.

Aider si nécessaire
Parfois, vous devrez peut-être intervenir et aider votre enfant à gérer des situations difficiles. Si vous pouvez donner à votre enfant des mots qui l’aident à comprendre ses sentiments, cela pourrait l’aider. Par exemple, 'Sally a pris votre jouet. On dirait que vous vous sentez en colère. C'est bien de se sentir en colère. Voyons comment nous pouvons aider ».

Vous pouvez également enseigner à votre enfant des questions de base et des phrases pour vous aider à jouer. Par exemple, «j'aimerais aussi jouer avec ça», «pouvons-nous essayer de le faire ensemble? ou 'Je n'aime pas quand tu fais ça'.

Mélanger et assortir
C'est formidable pour votre enfant d'être à la fois avec des enfants plus âgés et plus jeunes, avec des enfants du même âge et avec des enfants avec ou sans handicap. Cela peut lui donner la chance de vivre diverses expériences.

Si le jeu ne se déroule pas comme prévu

Les choses ne se dérouleront probablement pas toujours comme prévu. Nous ne faisons pas tous des amis avec tous ceux que nous rencontrons, ni ne nous entendons avec tous ceux que nous connaissons. Il est normal de s'inquiéter si votre enfant est ignoré ou laissé de côté ou s'il se comporte mal.

Si vous pouvez rendre le jeu avec les autres enfants aussi amusant et agréable que possible, votre enfant voudra probablement le faire à nouveau.

Notez que jouer avec d'autres enfants requiert de l'énergie physique et émotionnelle, de sorte que votre enfant peut avoir besoin de passer du temps seul après une grande session de jeu. Au fur et à mesure qu'elle s'améliorera avec les autres enfants, elle prendra naturellement de l'assurance.

Si vous craignez que votre enfant soit victime d'intimidation, lisez nos conseils pour savoir si son enfant est victime d'intimidation et ce que vous pouvez faire pour y remédier.

Comprendre le jeu

La façon dont votre enfant joue et se fait des amis changera au cours de ses premières années. Il apprend différentes choses dans le jeu à différents âges et à différentes étapes, notamment la créativité, la flexibilité et la résolution de problèmes. Et plus votre enfant a de chances de jouer, plus il peut apprendre à jouer.

Jeu solitaire C'est quand les enfants jouent seuls et ne font pas attention à ce que font les autres. Cette étape dure généralement entre 15 et 17 mois. Il est normal que cela dure plus longtemps pour les enfants handicapés.

Jeu parallèle C'est quand les enfants jouent côte à côte et peuvent utiliser les mêmes jouets ou des jouets similaires à ceux qui les entourent. Cette étape commence généralement entre 18 et 24 mois, mais elle peut être plus tardive pour les enfants handicapés.

Jeu associatif C'est quand les enfants font et partagent des choses, se donnent des choses entre eux ou se joignent à ce que font les autres enfants. Cela commence généralement autour de trois ans, mais cela pourrait être plus tard pour les enfants handicapés.

Jeu coopératif C'est quand les enfants se réunissent pour faire des activités et travaillent ensemble pour finir quelque chose. Il peut également s'agir de règles ou de jeux avec des règles. Cela commence généralement à 3-4 ans, mais cela pourrait être plus tard pour les enfants handicapés.